Matemáticas IM\(^{\tiny ®}\): Grado 3 - Unidad 4
Presentación de la unidad
En esta unidad los estudiantes aprenden sobre el concepto de división en términos de grupos iguales y su relación con la multiplicación.
Por ejemplo, \(30\div 5\) puede representar 30 objetos en 5 grupos iguales, o 30 objetos en grupos de 5 objetos cada uno.
5 grupos
Grupos de 5
Los estudiantes usan la relación entre multiplicación y división para afianzar su conocimiento de hechos de multiplicación y división de un solo dígito. Continúan razonando sobre productos de dos números en términos del área de rectángulos cuyas longitudes de lado representan los factores, descomponiendo longitudes de lado y aplicando propiedades de operaciones en el proceso.
Hacia el final de la unidad, los estudiantes resuelven problemas de dos pasos que involucran las cuatro operaciones. En algunas situaciones, trabajan con expresiones que usan paréntesis para indicar qué operación se completa primero. Por ejemplo: \(276 + (45 \div 5) = {?}\text{.}\)
Código fuente
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creativecommons.org/licenses/by/4.0/Grados 6-8 adaptados de IM®6–8 v3.1415, © 2019 Illustrative Mathematics® illustrativemathematics.org en su versión en español en im.kendallhunt.com, distribuido con una licencia Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), a su vez © 2017-2019 Open Up Resources 6–8 Math v2, disponibles en openupresources.org, con la misma licencia (CC BY 4.0). Ver detalles de esta licencia en creativecommons.org.
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openupresources.org/math-curriculum/9
creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nota: Las traducciones anteriormente mencionadas fueron lideradas y coordinadas por miembros del Grupo LEMA. Ver detalles en:
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curriculum.illustrativemathematics.org/k5/teachers/grade-1/course-guide/contributors.html - 6-8: illustrativemathematics.org
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curriculum.illustrativemathematics.org/MS/teachers/1/contributors.html - enriqueacosta.github.io
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enriqueacosta.github.io/blog/es/posts/translating-im/
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Colaboradores
Las siguientes personas aportaron en el desarrollo de esta versión de Matemáticas Ilustrativas.
Traducción y procesamiento de contenido
- Enrique Acosta Jaramillo
- Miguel Bernal Escobar
- Andrés Forero Cuervo
- Nathaly Otero Paternina
- Jonathan Defelipe Payane
Revisiones
- Miguel Bernal Escobar
- Verónica Mariño Salazar
Ingeniería y desarrollo
- Enrique Acosta Jaramillo
Autores (en inglés)
-
Illustrative Mathematics. Ver detalles en los siguientes enlaces.
- K-5: https://im.kendallhunt.com/k5/
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im.kendallhunt.com/k5_es/teachers/grade-4/course-guide/contributors.html - 6-8: https://im.kendallhunt.com/MS/
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im.kendallhunt.com/MS/teachers/2/contributors.html
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