Objetivos de aprendizaje
- Representar y solucionar problemas del tipo “¿Cuántos grupos?” y “¿Cuántos en cada grupo?”
Sección Sección A - ¿Qué es la división?
Lo nuevo en esta sección es que lo estudiantes ...
- van a conocer la división, el término divisor y el símbolo \(\div\text{.}\)
- van a ver que un mismo diagrama de grupos iguales o una misma expresión \(a\div b\) puede representar dos situaciones muy distintas (ver la figura).
En unidades anteriores los estudiantes han estado trabajando en la multiplicación como el número total dado un número de grupos iguales y en número en cada grupo. Han adquirido práctica en asociar situaciones de grupos iguales con expresiones de multiplicación \(a\times b\) y diagramas de grupos iguales. Todo esto será importante en esta sección.
